青岛市南 >
正文
寒雪梅中尽
春风柳上归
凛冽的寒冬逐渐过去
充满生机的春天正在向我们走来
居家学习的日子里
你们的生活
是否也像这春光一般灿烂美好？
居家正是读书时。根据青岛市教科院《关于加强在线教学期间中小学生居家阅读的通知》有关要求，崂山区第三实验小学四年级语文老师积极做好组织动员，引导激励学生抓住居家学习的契机，扎实读好必读书目，并通过教师指导，推进深度、广泛阅读，开展丰富多彩的读书活动，提高学生居家阅读兴趣。
一、晒晒阅读小天地
书中自有黄金屋，书中自有大天地。在老师们的倡导下，学生在居家学习期间积极充实自己的“精神粮仓”，将各类图书有序摆放，并将自己精心布置的“阅读小天地”通过照片、视频介绍给自己的小书友们。这项活动激发了学生的阅读热情，让学生流畅的进入阅读状态。
二、云端阅读正当时
在线上线下读万卷书，于字里行间行万里路。在居家学习期间，学生在老师的组织带领下，积极开展“云端读书节”活动，推荐好书，分享居家的阅读收获，不负春光不负书,“疫”起“悦”读品书香!
三、阅读书签寄相思
书签送友人，方寸蕴书香。疫情让学生暂时不能相聚，但却阻碍不了他们对同学、老师的思念，学生们亲手制作书签，相约疫去春来要亲手送给自己的老师和朋友。一张张有个性、有内涵的小书签，在方寸之间尽显孩子们的灵气和大智慧，充满了无限的诗情画意。
四、不动笔墨不读书
阅读有方法，思考有痕迹。学生们将自己的读书思考融入到一行行工工整整的阅读批注，凝聚成一篇篇文质兼美的读书笔记，绘制出一幅幅清晰明了的思维导图。书真是越读越薄，薄在提炼、总结、归纳；书也会越读越厚，厚在孩子们把学习的思考都融入其中了！
五、居家阅读不“孤”读
师生共读一本书，让科学与文学牵手。四年级的同学们居家学习期间，继续阅读了《十万个为什么》等科普作品，老师们通过阅读推进课，带领学生学习作家生动活泼、富有科学性的语言，还通过提供切实有效的阅读方法指导，扫除了学生阅读科普作品时的“拦路虎”。课后，借助钉钉群、微信学习小组群等积极发动学生开展科普卡片我制作、科普知识我介绍、科普感悟我分享、拓展阅读我推荐等丰富多彩的读书活动，将整本书共读活动推向高潮。
阅读最大的幸福，不是曾经发生过，而是一直发生着。希望将云端“悦”读，书香战“疫”成为特殊时期拉近彼此、互通心得、共同防疫的新空间。也希望借此次活动让所有学生都养成阅读的好习惯，在阅读中传递力量，坚定信心，共享春暖花开日，共迎抗疫决胜时！
